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如何评课视频

发布时间：2024-07-21 12:31
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1.语言活泼流畅，声音清新悦耳，语速适中，给人舒适感，有吸引力，有播音主持人的风范。2.设计安排合理。视频导入设立情景，导语介绍切入难点，明确学习目标，逐层...

一、考查学生听力基本技能的测试在评价小学三年级外研版英语课程时，首先要考虑到学生的听力基础技能是否得到了良好的培养。因此，在具体的评课过程中，老师可以...

第一、情境创设，提出问题：通过播放草酸在生活中使用的视频，使学生初步认识草酸。第二、知识迁移，解决问题：引导学生利用查阅资料推测草酸的元素组成，培养学生...

导入部分:蔡老师头带发箍“智慧之光”并点亮，将学生的注意力迅速吸引到老师头上的两个小灯泡上，老师也快速揭题:如何点亮小灯泡。...

评课者获取教学目标的途径从课标要求和学生实际研究教学目标；从教学过程中体会执教者的教学目标；执教者自己阐述的...

教学时，张老师先播放视频，了解“祖”的起源及演变过程。提问学生，让学生给“祖”字扩词（祖国、外祖父外祖母等），学会运用。随后，学生观察由哪两个字组成的？...

第二组(看电视),巩固“商量” 最后的总结建议回到板书今天的口语交际课,我们学会了遇到麻烦事如何与人商量。如果你有充分的理由,并且能用商量的语气说明自已的...

这堂《谁画的鱼最大》的评课如下：1、从教学方法上来看，廖老师运用了层层递进的教学方法。她以海洋鱼的视频导入，...

评课模板 1. 老师的授课环节教学设计完整,教学理念清晰,教学目标明确,教学过程流畅,与学生互动良好,教态自然,语言流畅。给我留下深刻印象的有以下几点:一、注重学...

在录视频或者音频进行评课的时候可以结合课程的实际内容以及课堂上学生的表现。如果是户外课的话也是看学生的表现然...