(三)夸张:儿歌中的夸张和想象密切关联,而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》:大海连青天,山高接蓝天。我来种葵花,种满高山巅。...可以想见,由于夸张,这...
3.在说唱歌谣时,运用肢体语言,优化教学。教师边教边做动作,学生边说边做,可帮助学生理解所学内容,激发兴趣,增强学习效果,提高学习效率,如PEP小学英语Book2 Unit2 M...
例如教学《Familymem-bets》一单元B部分中表示家庭成员的单词。笔者先播放歌曲《Thefamilysong》渲染课堂气氛,调动学生的学习热情,接着利用歌谣《WhoaInI?》辅助开...
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1. 在课前热身阶段,我有意识地安排了了let’s chant 和let’s do ,学生在说说做做中放松心情,让学生迅速进入英语氛...
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