3、初步了音乐片《音乐之声》涉及的相关常识,有表情地演唱歌曲《雪绒花》,初步体验影视音乐特性、功能。教学重点: 初步了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》教...
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按三拍子的特点“强、弱、弱”打。
然后跟钢琴伴奏用WU哼唱《雪绒花》的旋律,引导学生在哼唱旋律时感受旋律的变化并分出A、B两段,接着A段通过唱谱子、小组讨论的方法引导学生在体验的同时找出相同旋...
1、为了让学生们更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力,充分调动学生们的参与积极热情,本课教学环节进行如下设计:介绍电影剧情——听《Do-Re-Mi》——猜谜雪绒...
前半段用圆舞曲风格伴奏,就是第一拍是低音单音,后两拍是和弦。后半段用八分音符分解和弦伴奏,最后尾音用一个主和弦琶音结束。
《雪绒花》在剧中完整地出现了两次,第二次歌唱比第一次更令人激动。�《雪绒花》为C大调、3/4拍,全曲为两段体结构(即带再现的单二部曲式),结构方整,带有...
连音奏法。歌曲为C大调,旋律优美、舒缓、轻柔,通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱,以及对家乡深深的怀念和祝福。歌曲《雪绒花》选自家喻户晓的美国...
在六年级音乐教学中,雪绒花的分层作业可以根据以下这样设置:1、背唱《雪绒花》:学生需要能够背诵并演唱《雪绒花...
首先放松自己的状态,保持良好的坐姿。其次调整座椅高度并学会识谱并熟记。最后注意弹奏的方法。
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